Per l'iscrizione ai fini assicurativi del bambino serve: nome, cognome, data di nascita
Manifestazioni
Programma ludico-agonistico
CAPACITA' MOTORIE
CAPACITA’ COORDINATIVE
di base : apprendimento, organizzazione e controllo motorio
speciali : proprie di ogni disciplina
CAPACITA’ CONDIZIONALI
Forza
Resistenza
Velocità
Flessibilità (mobilità articolare ed allungamento muscolare)
Le difficoltà:
Non è semplice pianificare l'attività dei bambini: occorre avere chiara la situazione iniziale e gli
eventuali problemi da risolvere. Per i bambini di 6-8 anni, l'incertezza più grave è la loro costante
presenza agli “allenamenti”. Sono molto piccoli, quindi... influenze genitori apprensivi e una
discreta dose di pigrizia spesso la fanno da padrone.
Le proposte:
Le indicazioni della Federazione sono chiare: attività ludico motoria
Le caratteristiche:
Analizzando le tappe evolutive, il bimbo si trova ancora nel periodo dell'infanzia. Dal punto di vista
fisico, presenta una scarsa tonicità muscolare, accentuata dallo scarso movimento cui è abituato, e
un aumento della statura.
Psicologicamente passa dalla fase di esplorazione dell'ambiente a quella di creatività e
organizzazione. In base a questo riferimento,è importante l'intervento dell'istruttore: deve sollecitare
la fantasia e non “limitarla” in esercitazioni di analisi. Pur rimanendo in un periodo di
egocentrismo, tende ai primi comportamenti socializzanti. Ricerca sempre una gratificazione
immediata: correzioni in positivo e rinforzi per ciò che esegue lo stimolano a compiere azioni
sempre più complesse e creative. La capacità di attenzione è invece molto ridotta, si distrae
facilmente e a volte se non sollecitato, si estranea dal gruppo per giocare da solo, comportamento
dei bambini abituati ai videogiochi o televisione.
Valutazione:
Posturale effettuata da un laureato in scienze motorie
Soggettiva (istruttore)
Oggettiva(Test Coordinativi,Test Tecnici-Fisici,Circuiti di Abilità)
Le valutazioni saranno Iniziali (gennaio-febbraio) Intermedie (aprile-giugno) Finali (lugliosettembre)
utilizzando una valutazione che verrà riportata su una scheda personale.
La filosofia: si baserà sulla qualità del lavoro
Pianificazione del programma:
Da gennaio a febbraio si può proporre un'attività prettamente ludico motoria, incentrata sulla
percezione del corpo e sulle capacità coordinative.
Marzo-aprile inserire attività come percorsi motori per l'equilibrio, insieme a giochi tecnici leggeri
con la bicicletta.
Giugno-settembre è il periodo che si presta a un'attività ciclistica piena. Fondamentali tecnici
divengono la parte portante dell'”allenamento”, inseriti sempre in giochi e mai in momenti di analisi
statica.
FERMO RESTANDO CHE L'OBIETTIVO DELLA CATEGORIA RIMANE LA CRESCITA
PSICOFISICA DEL BAMBINO, NON LA VITTORIA.
Programmazione: Obiettivi Generali(motori-relazionali)
Consolidamento dello Schema Corporeo
Consolidamento delle Capacità Coordinative
Consolidamento delle Capacità Senso-Percettive
Consolidamento delle Condotte Motorie
Sicurezza di Se'
Autocontrollo
Collaborazione e cooperazione
Capacità di iniziativa
Rispetto delle regole
Obiettivi Specifici:
Strutturazione e miglioramento delle Condotte Motorie Secondarie (abilità tecniche)in situazioni
specifiche di gara
Abilita nel condurre la bicicletta strada-mountainbike anche nel contesto urbano (“patente della
bicicletta”) nel rispetto delle regole stradali
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